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教育部:将建两万所足球学校 保证每人会踢球

  教育部体卫艺司司长王登峰说,调查显示,目前体育素质下滑不仅只在青少年,整个国民乃至全世界的健康素质都在下滑,运动不足成为全球化的问题。“提高国民体育素质要进一步上升为国家战略。”

 

全国建两万所 足球特色学校

王登峰说,下一步,全国计划建两万所足球特色学校。依照金水区“一校一品”的模式,学校保证每天一节足球课,保证每个学生学会踢足球,积极组织校级的比赛、联赛,组织各个中小学及高等院校联赛。小学以学校为团体参赛并且只打到地市级比赛,初中可以到省级,而高中和大学在省级联赛后可以参加区赛、全国比赛,形成竞赛体系。

“利用周末、寒暑假,对联赛中表现优秀的学生进行额外训练,训练结束后再回到学校进行比赛,将来这些孩子可以输送进国家队等专业队伍中。”王登峰说,如果说三年的时间建设两万所足球特色学校,按每学校1000人计算,我们就有了2000万足球人口,每个学校再有10人参加常规比赛,我们就有20万足球学习者,在这20万的足球学习者中,我们只要培养10万优秀的足球运动员,我们的足球还能不进步吗?

河南:多样化的大课间

在校园里,孩子们都有哪些课间活动?如果你以为还是打打闹闹、跑跑跳跳,那你就out了。在金水区的区属中小学,大课间活动不仅丰富,而且每所学校都不一样,金沙小学的啦啦操、四月天小学的柔韧度活动、龙门实验学校的足球和篮球,各有特色。

昨日,在河南省第四届学校阳光体育推进会上,金水区“一校一品”的阳光大课间让参会者津津乐道,教育部体卫艺司司长王登峰对此给予高度评价。据了解,阳光体育的“金水样本”已经在全国叫响。

第1站:不一样的啦啦操

金沙小学的啦啦操在全国比赛中都名列第一,连大课间活动都与啦啦操紧密结合在一起。学校还独创了“街舞风”“拉丁风”“国标风”“民族风”等各种新形势、新风格的啦啦操,让孩子根据自己的兴趣学习不同的舞种。

整个大课间都沉浸在舞蹈的海洋中,根据孩子不同的年级,动作也有所区别,一二年级的动作为基本的伸展运动,三四年级晋升到了韵律操,高年级的孩子已经能与啦啦操结合在一起。孩子们蹦蹦跳跳好不热闹。

金沙小学开发了“1+X”校本课程,在确立“悦动啦啦操”的同时,还开展了“悦讲悦心”“神奇的沙画”等课程,建立“啦啦操”、“鼓号队”、“软式垒球”、“篮球”、“田径”、“沙画”等社团,让孩子们能更为全面的发展。

第2站:展现孩子独有的柔韧性

来到四月天小学,该校大课间的特色是柔韧度。

“我们学校主要是低年级的学生,这个年纪的孩子身体柔韧度是最好的,因此我们的大课间就结合了劈叉、下腰、倒立等动作,有助于身体拉伸,对长身体有好处,也保持了孩子特有的柔韧度。”学校老师说。

在整个活动中,孩子们横叉、竖叉都轻轻松松不在话下,一个个相当专业。

除了柔韧性练习,学校针对低年级小学生,制订了一套完整的活动方案,比如钻山洞、跳房子等,在锻炼智力的同时,也培养了团队的合作意识。

第3站:我们是小运动健将

龙门实验学校是一所新建学校,今年才开始招生,足球、跳绳、篮球都是学校课间活动项目。

学校的大课间分为3个篇章,首先从慢跑热身开始,随着节奏感极强的体操音乐慢跑,全身做好准备工作;接下来便开始练习基本功,所有的孩子都像一个足球运动员,把足球控制自如,然后分为不同的项目进行练习,有跳大绳、打篮球、跑步等;最后用轻缓的音乐使学生逐步平缓下来。

龙门实验学校注重培养孩子的运动细胞,提高学生综合素质,锻炼协调能力。在细节方面,如篮球这一项就分为了高中低三个阶段,对篮球架也相应作出了调整,还设立了投篮专用练习器材。

学校还开展了定向越野、趣味田径、车模海模为代表的科技体育项目,对低年级学生专门开设了培养能力的跳房子、钻山洞、铺桥过河等,让孩子们在运动中感受体育精神。

金水样本在全国叫响

说起金水区的阳光体育大课间活动,很多教育界人士并不陌生。王登峰说,金水区的学校特色发展,给下一步如何做好学校体育改革提供了鲜活的样本。

在今年的全国学校体育工作座谈会上,金水区代表河南省,以《课程化制度化品牌化有效提升学生体质健康水平的大课间活动》为题作了学校体育经验交流,受到与会领导和教育同仁的充分肯定。

《国家学生体质健康标准》测试统计显示,2011年、2012年、2013年,金水区小学五年级、六年级的男生、女生测试跳远距离逐年增长,肺活量平均值则是稳中有升,近视率有所降低,不过降低幅度不明显,肥胖率略有下降。

王登峰认为,学校体育改革,可以把40%的课时用在学习专项上,学习“一校一品”的内容,比如啦啦操、足球等;40%用来教基本的运动技能,攀爬、游泳、跑步等;另外20%用来发展本校的特色内容。

“体育课不能只要求接触得多,要钻研一项运动,把一项运动学透学好。”

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